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极，看热闹倒是挺积极。
沈凌也是一脸无奈，“他们非觉得好玩，想过来看咱们给小孩儿讲课。我不是给你发消息了么，你没看啊？”
季柯闻言拿出手机，沈凌确实给他发了消息。
【季柯，有几个学生会的同学说待会儿要来看咱们跟学生视频，我有点拒绝不了，你比较会说话，你看这种我应该怎么回复啊？[图片][图片]】
【季柯季柯！他们已经来了！啊啊啊啊人都来了我更拒绝不了了！】
【你什么时候来啊？他们真的好烦啊，一直在问支教的事，我说莲花村的一些习惯，他们就用表现得特别夸张，还特优越，烦死了】
【大哥，视频快开了，你咋还没来呢？】
季柯微微抿起了唇。
他手机上课关静音忘开了，吃饭的时候和吃完饭在路上都在想江景澄，就没怎么注意手机。
真是没想到他这些同学这么闲。
要是真好奇莲花村什么样，支教是怎么教的，自己下乡一次不就知道了吗？
见季柯还是站在门口不动，脸上还有些许不耐，来看热闹的同学也不高兴了。
“摆脸子给谁看呢？讲课主要还是沈凌讲吧，一个文化课擦线进来的还不高兴了我们旁观了？”说话的人是季柯为数不多的熟脸，就是今天上午上的时候说早知道支教这么简单他也去了的人。
他声音不大，但也不小，状似无意吐槽，却能让季柯听见。
季柯收起手机，很冷的瞥了他一眼，然后到沈凌旁边拉开椅子坐下。
他一入镜，远在视频另一头的学生们立刻兴奋了起来，季老师季老师的叫。
莲花村位于云南大山深处，手机信号非常弱，就算季柯来之前给他们买好了手机和信号放大器，视频也不像在城市里那么流畅，只能说是勉强不卡。
不过给学生们讲课，要写习题步骤什么的，打电话实在是不方便，也就只能凑合了。
学生们很听话，作业都已经提前做好了，不仅提前做好了作业，还对着答案自己进行了修改。
他们也知道条件很艰苦，所以等到打视频的时候来问的问题，都是自己无论如何也解决不了，非得等着季柯两人讲才能明白的。
电脑桌上一人一个平板，两人开始针对自己带的学生的问题进行解答。
艺术生通常情况下分两种。
一种是以艺术为理想，从小就开始接触艺术并不间断地学习，然后
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