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的数字。
她从来没有想过，假如系统给的不是这个年代的钱。
或者这个钱不能用来买东西，换东西。
这个钱真的还重要吗？
苏棪棪感觉自己在这堂课上学到了很多。
第一节课很快结束，很多同学意犹未尽，开始各种思考和辩论。
也有同学云里雾里，仿佛听了一段天书。
但苏棪棪却仿佛打开新世界的大门，有了更多的理解和思考。
“滴，恭喜宿主，积极思考，努力学习哲学，奖励学习理解力每天＋1，该奖励持续到宿主40岁巅峰期停止。”
系统的声音又在耳边响起，苏棪棪感觉脑子一下灵光了很多。
第二节课是高等数学，许多大学生闻之色变。
这门课，每年的挂科率和补考率都是最高的。
所以，大家都学的很认真。
苏棪棪是文科生，数学的底子不太好，拿到书的时候，也有短暂的恐惧。
但今天不知怎么的，可能有了理解力的buff，苏棪棪学着倒也不吃力。
教高数的是个年轻的男老师，总是笑眯眯的。
讲课的时候，节奏很快。
一个知识点结束之后，立刻就是巩固练习。
先做书上的例题和练习题，再做课件上的题目。
就这样，边讲边练习。
学着好像也不是很难。
上午的课结束了，下午没课了。
走在路上，钱小小一副饱受摧残的模样，把大家都逗笑了。
哲学课费脑子，高数课更费脑子。
对于不爱动脑的钱小小来说，这两节课简直要命。
但要说完全听不懂，也是假的。
都是十八九岁的年龄，经过高考的摧残，理解力和思考能力正处于巅峰状态。
真要动脑子学，还是学的进去的。
几人吃过午餐，回到寝室午休。
下午没课，时间可以自由安排。
苏棪棪2点起床，在桌前开始巩固上午学习的内容。
马哲的理论课，需要顺一下逻辑关系，看一下书上要求掌握的概念，自己联系生活实际进行联想。
针对钱的认识和使用，苏棪棪写了500字的理解。
写完之后，感觉困在心里很久的枷锁打开了，对于钱和人类社会的运行规律也通透了许多。
高
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