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回话：小阿哥们要一起进学去啦！
徐元梦震惊，吃个中饭的功夫，三岁的学生又多了两个！还是会哭会闹的那种。
弘昼面露同情，五个学生是不算多，但得分四个进度讲课！
上午的经义课，弘历让胤祎自行惭愧，下午的算学课，弘昼让先生目瞪口呆。
嵇曾筠喜得团团转，“天才，数学天才！微臣一人怕是教不了五阿哥，得奏请皇上，请传教士为五阿哥讲课。”
嵇曾筠三十六岁中进士，擅治水，在翰林院里算学这一科上也是佼佼者。但他知道自己在数学上的学识，远远比不上白晋。皇上也更愿意听他们这些传教士讲数学。
不过，白晋前几年就领了率队测绘西北几省的差事，一年半载的回不了京。
围着讲桌转了整整六圈后，嵇曾筠总算是从惊喜中回过神来了，“微臣先教着五阿哥，等传教士们回来了，再请他们来讲课。”
想了想，他又补充道：“不过，五阿哥放心，翰林院也有不少同僚精通算学，微臣不明白的还能找他们集思广益。”
弘昼惊呆，我是不是露馅了？我刚才没多“天才”啊，怎么就让一个擅数学的翰林学士，惊喜得不正常了！
现在我们还原下前一刻钟的上书房现场。
嵇曾筠应该是为了引起新来的“小学生”们对数学的兴趣，拿出了那个流传千年的经典题目——鸡兔同笼。
“往届生”胤祎思索片刻，开始列表。
第一天上学的胤禧和胤祜一边回忆鸡和兔的十八种吃法，一边对先生投以敬佩的目光。
先生真是太厉害了！鸡和兔都能变成题目。
弘历陷入沉思。
弘昼眼眸一亮，兴致勃勃的和先生讨论“给鸡补上两条腿变兔子“”兔听哨音抬起两条腿“”将鸡的翅膀当成腿“”鸡飞了兔站着“几种有趣的解法。
是真有趣，弘历听得眼里异彩连连，胤祎一副“若先生这样讲课，我也能明白”的表情，胤禧、胤祜掰着手指头，也能根据弘昼的极简鸡兔画像——圆圈代表身体，竖线代表腿，数清楚有几只鸡，几只兔。
一时之间，上书房学习氛围前所未有的浓厚，胤禧、胤祜都连连催促先生再出题来算。
弘昼一点没觉得自己会这样做题有什么不妥，他现代的小侄儿，三岁的时候就时常做这种趣味数学——为学奥数做准备。
“先生，我们刚才数得对吗？”弘昼抬起头来，睁着无辜
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