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井珩确实被他说出了危机感，但他没出声接话。
王老教授话多，哪管井珩说不说接不接，自己继续往下说，说着说着说到珠珠最近在幼儿园里的表现，“我感觉珠珠可以提前毕业了，你没发现她现在社交能力什么的都挺好？”
井珩平时对珠珠很上心，自然知道珠珠的成长变化。但这幼儿园才上了大半个月，总不能说不去就不去了，他觉得还是把剩下的两个多月上完比较好。
珠珠自己在这方面没有什么想法和意见，都听井珩的安排。虽然她现在对幼儿园已经没什么新鲜感了，但也不是不能找到好玩的事。只要有想法，什么都能玩起来。
就比如平时，带着那些班级里智商比她低了不少的小朋友过家家，还是挺好玩的。那些小朋友什么都听她的，什么都她说了算，这种幼儿园扛把子的感觉可以说非常爽了。
井珩是打算让珠珠把这个学期整个上完再看，然后根据她的成长情况，再给她做更合适的成长计划。一些基础能力都在幼儿园训练出来了，下面就是正儿八经学点知识。
但有句话说，计划赶不上变化。珠珠不过又在幼儿园呆了大半个月，呆到十一月下旬天气真冷起来，井珩就被幼儿园大班的赵老师微信私聊了。
赵老师知道井珩工作特殊，所以没直接给他打电话，怕他没时间接，也怕打扰到他。她直接给井珩发的微信，一条条下来是——
【井先生，实在没办法打扰您，想跟您说点珠珠的情况。】
【我们能力有限，可能没办法再帮您带珠珠了。】
【她智力恢复得很好，现在有点不适合再呆在幼儿园。】
【具体情况，我语音跟您说，还有视频。】
【语音】
【语音】
【语音】
【视频】
【视频】
【视频】
【视频】
……
【我们也是很为难，目前已经管不了其他小朋友了，他们只听珠珠的，教学工作很难做，所以只能麻烦您了。】
这些信息发过来的时候，井珩在实验室。
等到傍晚从实验室出来脱了防静电服，他拿出手机打开，才看到赵老师给他发了一堆信息。
他把文字扫一遍，以为珠珠闯了大祸，没时间点开语音视频，打声招呼先走人。到车里坐下来，看时间还足够，便坐在车里把语音视频一个个点开听了下看了下。
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