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的班随便上下车，莫名想起班上的人对她的讨论。
他们班的这个班主任，是今年春季期才聘请过来的，据说她以前任职的学校是在某间省重点高中，重点班的班主任，有十来年的教学经验。
那间高中的教学方式和附中有挺多不同的。
首当其冲的就是那间高中全部学生必须住宿，早上五点半起床，晚上十一点晚自修下课睡觉，全封闭式管理，一个月两天假期。
而附中也有住宿生，只不过住宿生都是从其他市，镇上考进来的，学校并不会对他们特别管教，上学模式也跟上小学似的，到了高三最多开个俩小时的晚自习，时间一到全赶回家。
而曹敏刚来任职，教的第一个班级就是他们班，对待他们的教育方式还是用她之前教的高中任职方式。
曹敏很会给学生捣鼓小团体，刚分班开学的第一天，就给班上的学生分成上中下三个小组。
附中教育一向是以班级整体为荣，大家没怎么接触过这种小组式的，刚开始都觉得挺有趣的。
直到第二天他们才知道这个上中下的意思，就是成绩特别好的学生，成绩中游的学生，成绩差的学生。
好学生那组，平时不用扫地不用轮值日，学校有什么好的福利也都从好学生那组先挑。
中游那组就是拣着好学生挑剩下的，最下等的学生就是负责值日扫地。
这个分组的目的很明显，就是让班上的学生卷起来，不想干活就考出好成绩，想要好福利就考出好成绩。
本来能在实验班里的学生，在学校成绩排名都是前一百的。
在没文理分班之前，班上的学生已经习惯学校嘻嘻哈哈的教育方式了，突然来了个让学生拼死卷的老师，很难接受。
这些很难接受的学生里边儿，不缺乏家里有权有势的。
这个分组实行不到三天，曹敏便被喊去学校喊去谈话，称其教育方式带给学生的压力太大，不利于学生身心发展。
“嘿闫阳，想啥呢？”
肩膀忽然被人拍了下，闫阳转头，对上笑嘻嘻的男生，是班上的宋凯。
当初就是他跟他家里提了一嘴新班主任的教学方式，让他很有压力，没过两天曹敏就被约谈了。
“没啥，就想着我座位在那么后边儿呢。”闫阳抿着嘴。
宋凯“哎”了声，“和我坐多嗨皮呀。”
“你好嗨，我好害怕。”闫阳其实没看和他坐的人是谁，和程述坐的他倒
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