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是这十张桌子，都没有坐满。
还基本都是男孩，只有一个女孩。
季柯皱起眉头，莲花村虽然偏，但地方不小，人也不少，光是他昨天从村口到家里那段距离，就不止看到了这么几个到了学龄的孩子。
季柯问村长：“来上学的孩子就这么几个吗？”
“对。”村长说：“这几个孩子的家里是同意他们来上学的。”
言外之意就是其他孩子的家长都不同意他们来上学。
季柯眉头皱得更紧了，沈凌的脸色也不太好看。
“怎么办？”沈凌小声问季柯：“千算万算，没算到人家学生不来上课。”
“我是真的没有想到，都2021年了，竟然还有这种不办学校的地方，有不让孩子念书的家长。”
季柯扯了扯嘴角，“这种山区，闭塞了几十年，也是近几年才通上电，觉得读书没用也正常。”
“也算在意料之中吧，我来之前也准备了一些劝学的方案，等今天回去咱俩再好好研究一下。”
“当务之急是现在来的这几个孩子，家里同意他们上学不容易，咱们今天先把这几个孩子给教好了。”
沈凌点点头，“好。”
村长跟季柯他们碰过面，把几个上学的小孩交到他们手里，就匆匆离开了。
据说今天村子里要来什么贵客，需要村长去接待，季柯也没太在意。
小土房里就只剩下两个老师跟九个孩子。
季柯走上讲台，一一看过这几个孩子的脸，最后定格在整间教室唯一的女孩脸上。
就一个小姑娘，可得好好教。
不过他没把对小女孩的重视给表现出来，毕竟会让其他孩子感到不平衡。
在小孩儿们期待的目光中，季柯冲他们展露笑容，问：“你们以前有没有念过书呀？”
“有——”小朋友们齐齐回答。
“认得字多不多？”
“不多——”
小孩儿们用不太标准的普通话说。
“以前，有跟你们一样的叔叔阿姨来，他们教我们写字。”
“阿姨教我写我的名字。”
“叔叔教我们学拼音，有拼音就能认识字。”
季柯从小朋友独特的拉长语调式的说话方式中摘出了这些小孩儿表达的重点。
以前来扶贫的工作人员教过他们拼音和少部分字，以及他们的名字。
季柯笑着问他
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