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我写的确实不是小说,有点人物式的散文,一个个散文式人物串联在一起,聚在一起,就是一个大课堂,就是一群平凡的人物,一群有趣的灵魂聚合在一起,就是我想说的说说,小小的我有个小小的心愿,把往日的青春时光往日的有趣故事说出来,小小的说一下,就算是小说吧。
那个敬业的老头老师下课后,下一位是一个小伙,前额明亮头发天然卷的英语老师,他要文雅的多,从不拖堂,有时甚至在没下课之前就把课讲完了,然后背着手在过道里走来走去。早自习一般不是英语就是语文,如果是英语早自习,他就胳膊夹着英语书在班里走来走去,这个班转到那个班,那个班又转回这个班,等着同学提问,他马上解答,真是传道授业解惑啊。数理化,尤其是高中数理化,已经达到一定的深度,难道不是吗?奥林匹克的竞赛题都能拿到桌面,就是大神也有难住的时候,数理化老师经常会被同学们的提问而暂时难住,唯独不见语文和英文老师被难住,这真是一个谜题。语文是国学难,难在文言文;英语难在语法,语法就像国学的文言文一样,总是一词多义,搞不懂,真心搞不懂。
英语老师讲解试卷的时候,喜欢一排排的提问,无论优秀的学生还是笨蛋学生,都要回答,答错了没关系,不会答也没关系,临到你了就要大胆的站起来回答,答对了就坐下,答错了或者不会答也坐下,然后他来讲解疑难。
因为他不够严厉,所以我一点都不怕他,我的意思是说他没有数学老师臧琪严厉。于是乎,总在英语课上作数理化题,一是觉得自己英语底子厚,一时不努力没关系。二是觉得英语很难短时间有质的进步,英语单词总是记了又忘,忘了又记,陷入一个无休止的死循环,不如临近大考时突击,或者临时抱佛脚。语法一向是我的死穴,不共戴天的死敌,总是搞不懂,抓不住要点。英语写作也是水货一枚,还不如聪明的笨同学。笨同学自然不会写英文作文,有的同学很聪明,学会了投机取巧,老师总是说写错了不要紧,不写才是不可接受的。就是抄一段英文阅读的一段英文,写在英文作文上,也比交白卷好吧。聪明的笨同学会心领神会,工工整整的抄写,贵在胆识,贵在蒙混过关,贵在态度,贵在字体清晰优雅得体,有点艺术感就更好了。改卷老师一看,哇塞!一眼惊艳,就算答非所问,驴头不对马嘴,文不对题。但是,恍惚中似乎看见了学子的良好态度,也会给个同情分,如果改卷老师在打瞌睡,那分数应该低不了吧。
罢了罢了,我是笨学生,却不是聪明的笨同学,我
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