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供给线圈，图纸一亮出来，卫书洵就无法拒绝。他接触电子的时间太短，很多东西听都没听过，能多见识任何一样他都不会放弃机会。
高频电路供给线圈并不是很复杂的制作，有详细的运算程式和图纸，设备也是比较简单的蜂鸣器，aec板，接口板，发生器等。虽然不复杂，但毕竟是单纯的兴趣小组，没有那么多可供研究的电子，所以只制作一次，由学弟们轮组，其他人在旁边看，和孙依他们各种丰富的电子配件随便用完全不同。
兴趣小组里的人多少都有些电工电子基础，两个大四学长指导，一个是李国南，另一个不认识。两人给大家看过图纸后，随手叫出一个大二学生，指导他制作，其他人在旁边观看，有疑问可以提。卫书洵年纪最小，又是刚来的新人，李国南一叫大家围上来观看，他就被挤到了最后。
卫书洵也不抱怨，看过图纸后，再看一下制作的电子配件，他脑中就有了大概的路线，只剩下亲手实鉴而已。果然如李国南说的，会的是就是很简单的东西。他留下只是给几位学长面子，不好在别人指导时转身离开，而且也可以看看别人的制作方式。总之，这对卫书洵来说，感觉不是太难的电子制作，不知道为什么，那名大二学长总做不好。简单的直流电还好说，但到复杂一些的kv调节和电流限制就开始出问题。
“不要急。”李国南很耐心的指导：“kv调节需求的控制电压由u21b缓冲，你仔细看一下图纸，必须经过预置电压，连接到kv反馈，才达到kv控制电压。你在反馈器上没连接好，再重新做一次。”
卫书洵已经自己在脑中过了一遍，撑着下巴在一边闲闲观看。李国南走到一旁接电话，卫书洵看着那人再次做错，提醒他：“喂，错了，是高抗阻电阻串联，不是直流串联，缩放倍数是1……”
“吵死了！”大概是做得不耐烦，那名大二学长对卫书洵低骂：“你懂什么，就是你在一边吵才害得我不能专心。”
卫书洵沉下脸。从小到大，除了爸妈还没有人敢这样骂他过，应该说敢骂他的人早都已经被打趴了。
“怎么了？”一名学长走过来询问。
卫书洵推推眼镜，提醒自己：我现在是好学生，好学生，不能打架。然后，微笑，带着些腼腆：“不好意思，学长，我时间不够了，能不能让我也试试看？一下子就好，让我摸一摸我就走啦。”
这次做得确实有点慢，这名大二学生的电子基础似乎很差，但已经挑选他们制作，也不好中途换人。听到卫书
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