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“好的，大家现在能看到，这里被布置成了一个普通的厨房和客厅。”获原研二站在一个模拟现场房间里面， #34;只说这里面出现的东西，大家能想到什么杀人手段?#34;
同学们：
荻原研二笑着说： “别紧张，作为警察，必须知道的比犯人更多才行，犯人都能想到的作案手法，你们想不到，那要怎么破案啊?一个优秀的刑警，必然也是犯罪大师……我们只看人做了什么，而不能看他能做到什么，明白吗?#34;
不少人都觉得，助教这是委婉地在替寒川深流讲好话。
荻原研二也不深入讨论这个话题： “这只是一个热身环节，让大家活动一下脑子的，不用想太多。来举手回答吧，有创意的可以免去这节课的作业。#34;
一提免作业，大家的积极性就调动起来了。
“客厅的吊灯可以想办法做机关，到时候砸死下面的人。”
“刀可以杀人。
随着回答的人越来越多，留给后面人的答案也越来越少，毕竟大家能想到的作案手法，基本也都是最容易想到的，被前面的人抢了，就想不出别的了。
举手的间隔也越来越长，终于，在荻原研二问了三次都没人再举手后，薄叶斋纪才举手。荻原研二笑着问：“怎么样，你能想到什么手法?”
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荻原研二：
——小深流，我刚才帮你讲的好话，大概是白讲了……