她内心里的信念首次发生了动摇，也许小五儿不跟着自己过日子，可能真的是一个更好的选择。

傅槿是在回到学校接到了学校老师的添加请求信息，她很快就通过了。

对方特比客气。

【您好，傅灿的妈妈，我是负责傅灿的老师，您可以称呼我谢老师。接下来，傅灿在托儿所的一切事由就由我来负责，您有什么问题也可以问我。】

傅槿看了一会儿，才发了一个好字。

对方紧接着又发了一段视频过来。

是小五儿在机构里试图融入其他同学的视频。

很明显的能够看得出来，小五儿独自一个人坐在角落的桌子旁，而在他不远处有几个女孩子，那女孩子跑过来想和他说话，他却拿着自己的玩具就跑了。

傅槿愣了愣。

谢老师很快就发了一条语音过来。

“傅妈妈，我发现傅灿似乎在社交方面有一定的问题，他也很难融入集体。我听来给傅灿办理入学的陈先生说，您不能讲话，所以傅灿在社交上就偏向内向。”

傅槿轻轻的咬着唇，她知道小五儿的这个性格特征是因为什么引起的。

一方面是因为她的性格，二来，肯定也和她不能说话是脱不了干系的。

带小五儿出门去公园，很多时候就是家长们熟悉了，小朋友们才能够熟悉起来。

可她只会比划手语，很多人看不懂，当然她也试着打字，可这种方式只适合特定环境。