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就拿今天这件事来说?，一般这么大的小孩子，是很有边界感的，不会?随便动别人的东西，但在森森的世界观里，他会?觉得?和你关系好?，所以拿走?你的东西也是一种亲密的表现。

这种认知?让夏鸣不知?道如何是好?。

宿景言扶着他的肩膀，轻声说?道：“这不是你的问题。”

“老虎一族本来就会?对喜欢的东西表现出强烈占有欲，这是天性使然，我猜想，森森今天这样的举动，是把你当做他喜欢的人，所以才会?想当然地拿走?了你的东西。”

在森森眼中，既然是他喜欢的人的东西，那就是他的，这一点，可能连森森本人都没有察觉到。

夏鸣问：“那应该怎么去纠正？”

“他现在正在气头上，说?什?么他都不愿意听，或许我们应该反其道行之，比如模仿他的行为。”

在国外有一种很常见的教育手?段，类似于以牙还牙，比如小朋友弄坏了别人的某样东西，那别人也会?用同样的方法把他的东西弄坏。

教育是一件因?人而异的事情，夏鸣不知?道这种方法对森森这种性格任性的小朋友会?不会?起到相反的效果。

不过他知?道一点，要是不改正他身上的这个缺点，树立人与人之间交往的边界感，以后只会?出现更多麻烦。

宿景言的想法和他是一样的。

二?人一拍即合，无论有没有用，总得?先?试试看。

“他最喜欢的衣服应该是那件恐龙的睡衣。”

夏鸣经常见小老虎穿，不管是在家里还是来拍综艺，恐龙睡衣的出镜率都非常高。

结合之前小老虎一直说?喜欢恐龙的事情，很容易就能推断出来，那件睡衣对他很重要。

夏鸣心有余悸地看着宿景言：“要是把他的睡衣弄坏了，他还不得?跟我拼命啊。”

森森这个年龄阶段的孩子，对周遭的事物?都会?怀揣一种特殊的感情，有的孩子喜欢自己的小被子，有的孩子喜欢公?仔，每天抱着不离手?，这是哪怕买一百个新的都无法取代的感情。

小孩子做不到好?好?控制自己的情绪，要是森森知?道睡衣被夏鸣弄坏了，发脾气是小，搞不好?到时?候能冲上来咬他一顿。

宿景言发出一声低笑，抬手?轻轻拍了下?夏鸣的额头，道：“你平时?不是挺聪明的吗？今天是不是被森森气糊涂了。”

“我们其实不需要把他的睡衣弄坏，找几块和他睡衣料子颜色相近的布回来不就行了。”

睡衣的料子很常见，去卖布料的地方淘一淘总能买到差不多的。

夏鸣点点头，觉得?这是一个很好?的办法。