说着，墨晨逸拿起一支红色粉笔，郑重其事地将这三个字圈了起来，随后，他轻轻地用笔尖在空中划出一道流畅的弧线，仿佛是在引导着众人的视线，那箭头最终稳稳地指向了地图上一个不起眼却又异常醒目的“五角星”标记。

“我个人始终坚信，在地理题目的图示中，出题者绝不会随意添加任何无意义的元素。换句话说，图上出现的每一笔、每一划，都是在向我们无声地传递着某种信息，都是解题的关键所在。而当我再次将目光聚焦于‘经济特区’这几个字时，结合地图上的这个标记，我的脑海中立刻浮现出一个清晰的判断：政府显然有意将此地打造为未来的经济发展引擎。但令人不解的是，环顾这片被选中的区域，四周尽是连绵起伏的高山和郁郁葱葱的森林，这样的地理环境，按常理来说，并不是经济发展的理想之地，那么，政府为何会做出这样的决策呢？”

墨晨逸的讲解深入浅出，条理清晰，每一个字都像是精心雕琢过的宝石，闪耀着智慧的光芒。此刻，台下的同学们仿佛被他的话语所牵引，纷纷陷入了沉思，开始尝试着从他的思路出发，去探索这道题目背后隐藏的奥秘。

而在这群专注聆听的同学中，陆芸熙无疑是最为认真的一个。

她的眼神紧紧跟随着墨晨逸的一举一动，生怕错过任何一个细节。她清楚地记得上次在物理培训班上，墨晨逸站在讲台上，那种由内而外散发出的光芒，简直就像是一颗璀璨的明星，深深地吸引着她，让她原本对物理这门学科的反感逐渐消散，反而从他那独特而新颖的思路中，领略到了出题者的巧妙构思和深邃智慧。

所以在墨晨逸抛出这个问题的时候，陆芸熙很快就接住了：“因为这里有天然丰富的资源，开发此地同时也能将贫困地区带动起来。”

站在台上的墨晨逸拿着粉笔指了指陆芸熙，激动的拍掌说道：“对！我也是这么想的，这么多的资源不去开发实在太可惜了。”

随后他又对着地理老师说道：“我的思路就是这样，将地图上一切能运用的都用上。”

而此时地理老师却阴沉着脸，声音又变回了之前的冰冷：“地理题目都是按点得分，那你怎么能肯定你的答案就是得分点？”

墨晨逸听后却双手一摊，十分轻松的说：“我并没有肯定答案的能力，我只会结合自己的生活经历再结合题目的信息，不断的去揣测出题者意图罢了。”

“文科嘛，跟理科不同，他没有标准答案，我们所得的一切都只是参考答案。所以，我只将所有的可能性都列举出来，然后去一一印证自己是否猜对了出题者的……”

还未等墨晨逸说完，地理老师就已经走上讲台……

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