她既需要能够装载大量货物的巨轮，又需要灵活轻便?些的客船和货船。

许多?国家?目前不具备远航能力?，大唐可?以充当“邮递员”，将这?些国家?需要的物资运送到他们那里，同时从?这?些国家?那里接委托单，把他们需要寄出去的货物送到目的地?，以此来赚取金钱，并获得更多?的话语权。

在技术方?面，李令月丝毫不吝啬。造船厂的官员问她要研究经费，她在查阅过这?些经费的用途之后，都批了。有人向她申请经费，用来改良指南针等航海用具，她也批了。

李令月知道，这方面的金钱是不能省的。

她给钱给得这?么痛快，也让周围一些官员无比羡慕。因为她在技术研究方?面拨款大方?，不代表她在其他方面也大方?。

很多?时候，这?位太女殿下对拨款的要求严得紧。

比如现在，负责港口建设的官员也开始向李令月申请经费拿来扩建扬州港。

按照李令月的规划，日后扬州港的吞吐量恐怕得再翻几倍。既然如此，在大力?建造舰船的同时，港口扩建不得跟上？

李令月在看了负责建设港口的官员递上的规划书后，却摇了摇头：“用不着一口气多?建这?么多?个停泊位出来。舰船的制造不是一蹴而就的，港口的扩建也可以根据实际需要分个一期二期三期工程。”

如此一来，既能满足实际需求，又不至于短时间内花费太多?时间和金钱在港口建设方?面，增加财政和人力?负担。

李令月将规划书退还?给了负责建设港口的官员，让他重新规划之后，再提交一份新的规划书。每一个阶段的规划都要详实，既要留出一定的余裕来，又不可?过于浪费。

大唐现在赚钱的能力?是强，花钱的地?方?却更多?。因此，每一笔钱，都要花在刀刃上。先顾着最紧要的，而后再考虑次要的。

这?名官员显然也习惯了自己交上去的规划书被打回来重新写了。

他默默将李令月的要求记下，琢磨着去找造船厂的官员多?聊聊，看看他们在未来几年之内能够制造出多?少?符合规定的船只。港口的船只数量必然与造船厂的生产能力?有一定关系。

目前，全国就两个造船厂，造出来的船却要供应给四个港口。也就是说，这?名官员规划的港口规模可?以停靠造船厂造出来的一半以上船只即可?。

随后，李令月便?由?着扬州知府领着，开?始为建立海军学校而选址。

为了方?便?学生进行实际操作和演练，海军学校必然不能建在离水太远的地?方?。此外，学校也不能建在太过繁华的地?带，还?要给未来的扩建预留出一定的空间来。

选址工作其实早在李令月一行人抵达扬州之前，就已经开?始了。

包括扬州官员们选出了十处符合李令月要求的备用场所?，供李令月进行挑选。李令月在进行过实地?考察之后，最终选择了一处地?方?作为海军学校未来的建造地?。

随后，便?是海军学校的建造规划、教学规划和招生规划。

这?过程中的所?有环节，李令月几乎都亲力?亲为。

对于李令月提出的建设要求和教学要求，扬州官员们都没有什么意见。在这?方?面，李令月显然比他们懂得更多?，他们按照李令月的命令来，也没什么不好。

唯独在招生规划方?面，当地?官员们与李令月产生了分歧。他们与武皇的观念一样，认为只招收青壮年比较省事。

他们对着李令月劝道：“男女同时入学，这?在历朝历代是从?未有过之事。突然来这?么一出，臣等怕出乱子啊。殿下若是担心错失人才，不如另建一个女校。”

原本他们连女校也不太能接受。不过，近些年来，李令月动作越来越大，底下的官员们或主?动或被动地?接受了一些新的理?念。