“别装礼貌了，小子，刚才和我对着干的时候怎么没见你这幅样子，跟我来吧，话说最近的问题儿童还真的挺多的，你们几个互相对着吵一会儿也不用我死这么多脑细胞了。”

“我必须说明一点，我不是问题儿童——”

“你不喜欢利用你的才能吧？”

“先听人把话说完是基本的礼貌好吗？”

“听你说完了，那你在帮助别人的时候会不得不利用你的才能的吧？”

“这个得分情况，但是我为什么要帮助其他人，帮助其他人就是干涉其他人，这也是问题的所在——”

“乖乖跟我过来吧。不要这么多废话！”

嘛，我还是闭上了嘴，总而言之，至少平冢老师没有像北原学长一样试图给我强加一个观点，而从她还陪我说了这么久的话来看，感觉这老师还算可以。

“老师，能问一下你的全名吗？”

“怎么了，直呼女性的全名是一件很光荣的事情吗？”

“没什么，就是想问问。”

“没事别这么多废话。”

“好吧！”

“平冢静！”

“嗯？”

“嗯什么？好好想一想你这个家伙的价值观到底出了什么问题！”

好吧，我的确不知道我的价值观到底出了什么问题，但是至少我知道无论如何，平冢静应该算是一个好老师。

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突然感觉新坑书评这里比老坑那里热闹多了，果然是新坑效应吗？另外周末要出门所以可能没时间更新了，话说节操更不就是这个意思嘛，不过很大一部分原因是因为我写不快，这边的对话和世界观冲突都是斟酌过的，所以4个小时才能写一章，大家见谅了。

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第四章：看上去，雪之下雪乃十分坚定

我不知道平冢静老师会把我带到什么地方去，但是我觉得，去任何地方我都会做好充分的准备的。如果她带我去补考教室，那我会完美地答出一个六十分以避免挑衅老师的权威，如果她带我去校长室，那我也绝对不介意做一个标准的双膝跪地礼请求校长的宽恕以换取我在这所学校继续学习的机会。要知道，解决问题的方式是很多的，只要你愿意放弃一些原则。

但是，平冢老师并没有把我带到我所预料到的任何一个地方中去，而是把我带到了一间毫无特征的教室的门前，自言自语道：“连续两天把两个人塞到这里来，是不是有些过分呢？”

这里，这里是哪里，请你把你的宾语说清楚，不然很容易让人产生误解的，比如认为我的心理不正常然后把我塞到可怕的心理辅导师那里整天询问诸如此类的“你有什么担心的事情吗？”、“不要害怕，你未来的路还很长，所以把你的烦恼告诉我吧？”之类的话，那我肯定会发疯的。