总之，三浦不说话了，一色神游天外了，叶山集团的势力看上去反而不如侍奉部的势力，无论什么时候都能把场地变为主场的叶山隼人，现在似乎惊讶地发现自己竟然在客场作战了。

“呃，就是由比滨，你们刚才说话的那个小女孩——”显然，向来说话时一呼百应的叶山并没有预料到这种情况的出现，不过，你既然要挑起话题的话你为什么要一脸求助的表情看向我啊——我知道我刚刚让你帮了一下忙，但是这不代表我现在就应该把这个人情给还回去好吗？

“恩，虽然性格不怎么好，但是其实并不是她有意想这么孤僻的一个小女孩。”我点点头，说道——最后我还是无奈地把这个人情给还了回去，早点还早点安心，以防以后叶山再利用这件事来拜托我什么就麻烦了。

“恩，就是那个孩子，叫做鹤见吧？”叶山点点头，朝我露出了一个感激的笑容，该说不愧是叶山吗？即使是感激的笑容也如此的有感染力。

“哦哦，所以我们应该让她摆脱这种孤立的状态，是这样吧？”三浦似乎终于觉得可以在叶山面前表现一下自己了，说出了一句看上去肯定不会出错的话。

当然，这句话也仅仅是没有错而已，叶山皱了皱眉头，轻轻地吐出了一个“嗯”字。

随后，比企谷的反驳的声音也有些意外地响了起来：“不对，‘孤立’本身没有错，问题是，被恶意孤立的状态之类的，呃……”

比企谷的声音越来越小，似乎是因为三浦的不满的眼神盯上了他。

这应该是还是很能看懂气氛的比企谷犯得一个大错了，三浦优美子好不容易说了一句没有错的，可以在叶山面前挣一点印象分的话，你这样赤裸裸地打她的脸，那可不好吧？

——虽然我看比企谷说话时的表情，我更愿意倾向于他的那句话本来是想对叶山说结果三浦抢先一步说出话，比企谷的话又无法停止造成的恶果。

“比企谷的意思是说像他那种人没啥问题，但是鹤见不是他这种人，这才是有问题的。”我扫了一眼比企谷，解释道。

虽然我觉得这件事情更加像是雪之下做的，但是趁现在转移一下三浦的注意力，让比企谷不这么瑟瑟发抖，这反而是一个在比企谷面前挣人情的方法了。

“恩，总之我们可以肯定的是这个叫做鹤见的孩子有问题了，所以，我们现在应该来讨论的就是如何解决她的问题不是吗？”叶山微笑地开口，给三浦、比企谷以及我之间的这场三角战役画上了一个休止符。

所以，最终还是要变成现在这种情况了吗？一个孩子被迫放弃自己的自由而去融入这个社会，而一群有能力改变这个社会的人，先想着的，并不是改变这个社会的现实，而是如何帮助这个孩子，把自己的自由放弃得更加彻底。

这真是一个，让人觉得讽刺到了极点的结果啊！

--------------------------------PS-------------------------------

恩，其实留美的这一段，从解决她的问题的角度，我不一定能找到一个足够好的其他解决办法，所以，我决定用一种其他视角去解读问题，至于这个视角到底是正确还是错误，这个其实我自己都不知道，文中的和也的想法并不一定和我一致，大家可以理解为一个好玩的观点就是了。这章是补更，只欠一章了

------------

第二十六章：问题的表面与背后会有区分

“唔，所以你们打算怎么办呢？”不知道从什么时候开始，就站在我们身后围观我们的谈话的平冢老师突然插嘴说道。

说实话，看着这样的平冢老师，我总有一种悲凉的感觉，她不愿意沦落到和林间学校的其他老师一样被小朋友叫做是“阿姨”——虽然绝大多数孩子对她的称呼也的确是“阿姨”，但是，因为天然的年龄差距，使她无论怎么努力也无法融入这里的高中生群体，所以，她只能站在我们的身后，望着被我们围住的火堆，以及这些看上去激情四射的高中生，回想着她的已经逝去的青春年华。

哎，可怜的平冢老师啊！

“由比滨，感觉你在想很失礼的事情啊！”然后，我的这种想法就被老师发现了，果然对于大龄剩女来说，这种被人同情的感应雷达总是特别灵敏的吗？

“不，没什么。”当然，我也不会笨到在这个时候去触犯平冢老师的尊严。

“算了，回到刚才那个话题上，既然你们知道那个孩子需要帮助，你们决定怎么做呢？”平冢老师难得地没有在这个问题上抱怨，在这个时候，她还是充分展现了自己作为“老师”的属性的。

然而，回答她的是一阵彻底的沉默。