“我说信，将来谁要嫁给了你，绝对是件天大的好事啊。”

“担心我可还行，当麻你还是先考虑一下自己的吧，真的是，这么大了，连个初恋都没交代出去。”

信也笑着反过来调侃着上条当麻说道：

“等你什么时候把自己交代出去了，我和伯父伯母也就算是放心了。”

“喂喂喂，信啊，你这是什么口气啊。”

上条当麻揉着肚子坐了起来，但却因为吃得太多，而无法趴在桌子上，只好靠在床边，和信抗议着。

“明明你比我还要小一个月，为什么要用这么老气的语气啊，真是的，在外面这样，可是不会被女孩子喜欢的哦。”

“要真是这样，那我还真就不改了。”

信轻车熟路的处理完了餐后事务，然后回到房间里，熟练的找出了上条当麻的存折，准备替上条当麻去补办提款卡，而上条当麻看到这个，也连忙起身打算一起去，但却被信一把重新摁了下去。

？？？

虽然没有说话，但上条当麻眨动的眼睛已经表达了他的想法，而信则是沉默着指了指他放在桌子上的手机，上条当麻好奇的拿起那手机，解开屏保一看，登时冷汗就流了下来。

“当麻啊，我记得..这次考试的知识点，我都有和你重点讲过的吧...”

虽然外面的阳光很好，照在身上很舒服，但听着身后响起的爽朗声音，上条当麻感觉自己的T恤衫已经被冷汗打湿，这要是放在漫画里面，这就是大BOSS出场的时候。

“当麻啊，前段时间我有点忙，所以没顾得上检查你的作业，现在...不如拿出来给我看看啊。”

“那个...信啊，我的作业都是按时上交的，你也是老师，应该知道的啊。”

上条当麻说的不错，虽然这两人同岁，但信早已提前毕业，并在上条当麻所在的高中担任了数学老师的职位，只是信顾虑到上条当麻的心情，所以没有教导上条当麻所在的班级。

“我知道，但那都是共同作业，我问的是我的私人作业呢！”

信把存折放好后，一只手掐着腰，一只手猛地往桌子一拍，弯下身，看着两眼发飘的上条当麻说道：

“讲道理啊，我都给你这么开小灶了，就差在直接告诉你答案了，但你怎么又不及格啊！”

“我明白了，十分抱歉！信老师！”

和信相处了这么多年，上条当麻自然是已经充分掌握了如何让信消火的技巧，所以他立刻低下了头，放弃了狡辩，并且尽管不知道为什么，只要称呼信为老师，那么自己的这个发小，不管处在什么状态下，都会慢慢心平气和的温柔下来。

不得不说，这种话术很狡猾，但是...信真的比我爸还要严格啊~~~~

“信老师，我会努力跟上课程的！”

“你啊...”

信无奈的叹了口气，和上条当麻对视了一眼，那孩子立刻心领神会的去把之前信交代的私人作业拿了出来，在桌子上摆好，信检查了一遍，做是做完了，但是也只是做完了，错题什么的，根本没有改。

“当麻，你这样不行的，现在不吃苦，将来准受苦的啊。”

看着旁边乖巧.jpg的上条当麻，信一边默记、总结着易错点，一边苦口婆心的劝说着：

“当麻，虽然你不是能力者，但却拥有着神奇的力量，可是啊，你的这份力量不能当饭吃啊，起码眼下不行，所以我们要做两手准备，就算在将来，这股力量没有了，靠着知识，咱们也能找个好工作不是，虽然我并不介意养你，但是啊，万一哪一天我不在了呢....”

“去去去，说什么胡话！”

上条当麻不满的打断了信的话，然后微微鼓着脸拿起了笔和草稿纸，嘟囔着：

“我认真学就是了，以后不准说这种话了，我会好好学的。”

“我说的是...好好好，我不说了。”

在上条当麻无比认真的眼神中，信笑着将说到一半的话收了回来，然后站起身来，一边向外走去，一边说着：

“那我先去给你补办东西，回来给你讲题....对了，当麻。”

已经走到门口的信突然想起什么，猛地跑回来，问道：

“今晚吃什么？还是神州的川菜还是鲁菜，或是别的？”

“...信，我们刚吃完午饭...请务必来一份宫保鸡丁和回锅肉！”

“好，我明白了，那我走了。”

“路上小心~~~”

在上条当麻的送别声中，信慢悠悠的走在街道上，听着耳旁的喧嚣，不由的轻笑了两下，即使已经过去了十年了，他还是不习惯这么吵闹的声音，这个学园都市着实有些活力过头了。

数十年前，东瀛政府将东京西区开发较慢的区域一次全部收购后，建立起这座“学园都市”，面积约东京都的三分之一。

这个“学校之城”包含了数十所大学与数百所小学、初中及高中，总共有一千个以上的大小“研究机构”，人口将近二百三十万，八成的居民（超过一百八十万）都是学生，所以在休息日，就会变得这么热闹。

而最吸引信的是，这座“学园都市”拥有世界上最尖端的科技，比外界先进二三十年，是科学世界的领导者。

但也由于技术、研究多数都是高度机密事项，学园都市内的警戒体制非常严格，对人员进出有严格的限制，不过这个对信来说，并不是值得注意的事情，所以就不加赘述。

这学园都市是一个由二十三个学区构成的巨大的教育机构的集合体，以发掘超能力而提供特殊的教育课程，是的，超能力，不得不说，这个都市还是挺有意思的。

而所谓的【超能力】，是学园都市所研究出来的超能力，是量子力学理论的重大突破，通过“只属于自己的现实”，也就是透过刻意扭曲的演算机能与判断能力来观测的现实，让极端的微观世界机率出现不自然的变化，借以创造出某些现象。

表面上是“记忆术”或“背诵术”，实际上则是对静脉施打药物（投药）、在皮肤贴上电极通电（物理刺激），或是以耳机输入节奏（催眠暗示），以这种方式进行人为的超能力开发。

因为多重能力对头脑的负担太大，所以学生只能使用一种能力，不可能同时具备两种以上能力，已开发出来的能力也是不可能变更的，就算移植大脑也不可能。

学生得到的能力名称分为两种，一种是由学校决定的简单名称，例如“念动力”或“发电能力”，另一种则是由学生自己决定，比如“超电磁炮”等。