密集的枪弹代替了敬礼与问好，形成密如骤雨的弹雨射向讲台上的章鱼。而瞬间它的身形开始模糊，并且以极快的速度在讲台后的一亩三分地闪烁，将所有射向它的BB弹躲避。

甚至还一边有功夫向同学们问好并点名。

“早上好，各位同学。”

狂躁的塑胶弹四处弹射着发出噼里啪啦的声响，高速移动的衣服猎猎声响与枪声混杂在一起，像是真的战场一般。

“为师这就开始点名，同学们当然也可以继续向我开枪。矶贝同学。”

“....！”

“抱歉，毕竟是在枪声混乱之中，请声音再大一些。”

“……明，明白了！”

“岡野同学。”“——到！”

“片岡同学。”“——到！！”

......

“程小墨同学。”“......”

枪声中并没有传来对这个名字的回应，它再度重复了一遍，仍然没人回应后，继续向后点名，直到点名结束，所有人才气喘吁吁地放下武器。

太快了吧！就连全班同学同时对它进行射击都打不中！

“真是太遗憾了，连今天也是没有一颗子弹命中为师呢。并且程小墨同学又一次迟到了。”

直至章鱼的话音落下，向教室门口看去，姗姗来迟的小墨才背着书包站在门外。

“……报告。”

“请进，小墨同学，今天也是没睡好的一天吗？”

“是的，抱歉....自从能够睡觉之后，就一直感觉睡不够。”小墨有些不好意思地低着头，快步来到潮田渚身后落座。

“嗯，这种说法很令人在意呢，小墨同学，像你们这种正在长身体时间的孩子们，唯独休息是最需要注意的一点。”

“下次不会了……老师。”

“嗯~”老师咧起的笑容不变，随后开始对今天开幕的暗杀行动进行总结。

“单纯依靠数量的战术会弱化组织之中单独个体的思考。视线、枪口的方向、手指的动作、各位同学的动作都太过简单了。”

“必须多下点功夫才行呀，不然的话……可是杀不掉最高时速20马赫的为师的唷~”

“——话说老师你真的把我们的子弹全都躲过了吗！不管怎么看这只是气枪用的玩具塑料弹而已吧？！”

“对啊，老师你应该是明明被打中了却在硬撑而已吧！”

“肯定是，肯定是！”各位同学都在齐声附和，显然这几天的暗杀行动如此密集的弹雨下，那么大一只章鱼毫发无损，无论如何想都是不可能的。

它无奈地伸出触手，叹道：“没办法，既然如此就把枪上膛，交给为师吧。”

从一名女生手中接过上膛完毕的手枪，用触手卷起，对准自己的另一只手臂，“为师不是说过了吗？这种子弹虽然对你们是完全无害的……”

啪！

扣动扳机枪械击发，明明射出的是BB弹，可它的手臂却被整根打断，顿时血肉横飞地甩了出去，将同学们吓了一跳。

“噫呀！”

断掉的触手掉落在了那名给出手枪的女生脚下，还在疯狂地蠕动着。

“这可是由国家开发的对老师特殊弹药。这种弹药能够将为师的细胞像是豆腐般破坏掉。不过呢，为师只要数秒，就能将触手再生了。”

谈话间，断掉的触手重新噗嗤一下生长出来，恢复原状。

“但是万一被这种子弹打中眼睛，也还是很危险的。所以除了在暗杀为师之外，还请各位同学不要在室内开枪~”

“要是大家能在毕业之前，干掉为师就好了呢。”它嘴角的笑容弧度更大了一些，脸上变成了黄绿条纹，明显是在轻蔑地向大家发出嘲讽。

椚丘中学3-E班，暗杀教室。上课的铃声又再一次响起了。

“那请同学们先把枪和子弹收拾干净，然后就要开始上课了喔！”

......

之后的课程都在正常进行，虽然教课老师的画风不太对劲...经常会用脸色来表达回答问题的正确与否，也会用各种颜色的触手来进行“生动”的教学。但总得来说，老师所讲课的内容和节奏明显是经过了非常用心的准备，十分容易理解和吸收。

潮田渚甚至脑海中经常蹦出这样的想法——这个章鱼老师，似乎在教书方面非常有天赋.....

课间，潮田渚回头向正在整理课本的小墨搭话，因为这几天的学习进行下来，明显全班问题最多的学生就是她了。

这个问题倒不是说问题学生那样的，而是真正举手向老师提问的行为...

平均一节课上就要发生至少三次，而每次的提问都是大家

知道的那种常识问题。

例如比较离谱的是...老师身后的板子为什么能写出白色的字迹这样的。

至于有关于课业的问题，小墨是听讲最认真的那一位，对于这些除了讲解时她没法理解的“常识词汇”，基本上被叫到回答问题的时候，都能非常快速地给出正确答案。

之所以是“基本”。

“小墨，你的数学是真的有点差诶....”