“不是，别误会啊，我只是想给学生们开个游泳课。”

“……就这？”

“不然呢！？”程让瞪大眼睛反问，格雷斯菲尔一下子红了脸，眼神飘向一边。

“没，没什么……”

第四十六章 改造的时间

【自律思考型固定炮台，致机体开发者：】

「因为遇到了预想之外的问题，而使得第二天计划完全无法实行。」

「凭我自己的能力解决当前问题的概率几乎为0%，在毕业之前成功暗杀目标的概率有降至极低程度的可能。本机想请开发者即刻着手研究对应措施……」

“这可不行哟，不能光想着找监护人帮忙。”

一只软绵绵的触手拍在了头顶，黑色长方体上的屏幕亮起，里面的少女用无机质的表情看向到来的杀老师。

“你的监护人所想出来的应对战术……恐怕难以对付这间教室的现状。而且，你又是有着转校生身份的普通学生。所以必须要先自己动脑想一想该如何配合大家才行呀。”

“……配合？”屏幕中少女平稳的音调轻微上扬，表达出疑惑。

“你明白妨碍你暗杀行动的，为什么不是为师，而是班上的其他同学吗？”

“……”少女沉默着，无法给出回答。

此时正值夜深人静的时候，来到教室门口的程让听到里面传来对话声，于是选择先敲了敲门。

“我应该没打扰你们谈心吧，杀老师、自律思考型固定炮台同学？”

程让与杀老师一对眼神，就立刻明白了两人此时此刻出现在教室中的意图了。

于是程让笑了笑，示意杀老师先来。

“嗯，接着刚刚，因为从他们的角度来看，你的攻击不只是干扰到了大家正常上课，而且大家还要付出额外的劳动力，收拾那些被你射的到处都是的BB弹。”

“再进一步说，假设你真的能成功将为师射杀，估计悬赏金大概率会被揣进你监护人的腰包吧？也就是说你的暗杀行动对于班上的其他学生来说可谓百害而无一利。”

屏幕中的少女依旧面无表情，但传达来表示理解的应答。

“您这样说，我就能理解了，杀老师。我之前行动的时候，确实完全没有考虑过其他同学的感受。”

“喔呵呵呵，你果然是一点就通啊，是个聪明的孩子。”

杀老师拿出一个外接硬盘，“话说回来，为师我尝试着帮你做了这个出来。”

“？”

“这是存储了应用程序的外接式硬盘，里边并没有注入病毒，你就放心地收下它好了。”

为她接好外接硬盘后，摄像机视野中开始出现额外的弹道辅助计算画面，并且将所有同学的位置都进行了模拟。

“这是用来配合班上其他同学来射杀为师的推算软件。你应该也明白使用这个软件可以使自己的暗杀成功率更上一层楼吧？”

盒子中传来一阵机械运转声，随后发出声音：“……我对此没有异议。”

程让在一旁不由得惊讶，“没想到杀老师你还有编程能力，真不知道还有什么是你做不到的。”

“咦嘻嘻嘻，那是当然，为师无所不能~”

程让上前道：“确实，人与人之间的配合也是暗杀中不可或缺的元素，既然有着人数上的优势，就理应将其转化为对自己有利、而不是拖累的情况。效率会高上不少哦，对于精于计算的机械来说，数值上的成功率提升才是最大的说服力。”

固定炮台同学并没有给出反驳意见，显然也是默认了这种说法，转口道：“可是……我不清楚到底该怎么做。”

程让与杀老师相视一笑，分别拿出了自己准备的东西。

“看来杀老师您和我的想法是一样的呀~”

“这叫，英雄所见略同。”

咚——

一大箱零件和工具被杀老师摆在面前，而程让拿出的仅仅是一个U盘大小的透明长条。

“那些都是什么……？”屏幕中的少女望着面前的两位老师，不知为何明明是无机质的语气中却带上了些许不安。

杀老师道：“是对于配合而言必不可少的软件，以及增加的内存。”

程让接着他进行补充：“虽然协议里规定了我们两个不能对学生进行任何加害行为，但并没有说我们不能帮助学生变得更好——倒不如说这正是一位老师应该做到的。”

黑色长方体的后盖被杀老师转眼间打开，它开始有条不紊地对其中复杂的线路进行改装。

“程老师、杀老师，你们为什么要做这样的事情？这种改造可是等于您在亲手缩短身为暗杀目标自己的寿命啊。”

杀老师毫不在意地笑着道：“这是当然，虽然身为暗杀目标……”

“但我们毕竟还是你们的老师，别忘了这一点。

”程让将手里的记忆媒介递给杀老师，“既然杀老师您有这样的技术，刚好我也不用自己花钱找人，麻烦您将这位同学的主程序加上联网功能，然后拷贝在这里面一份吧。”

“小事一桩。”杀老师用触手接过程让手中的记忆媒介，打量一番，“是没见过的接口呢，我得好好研究一下。”

杀老师忙着进行改装，闲下来的程让便来到屏幕面前，注视着其中面无表情的少女。