而折木同学继续看题。

课题③

每个月按照班级评价分数发放的个人点数将变成零，但会从班级里随机选出三名学生给予保护点数。

或者发放的个人点数变成一半，但可以任选一名学生给予保护点数。

倘若不想选上述任何一边，则下次笔试成绩为倒数五名者的个人点数会变成零。

选项123

备注：无论选择哪个选项，没收个人点数的期间都会持续半年。

“……”

这个题目出来，立刻让学生们思考了起来。

因为。

这和至今为止的两道课题不同，出现了对班上含有重大好处与坏处的题目。

选项1会失去庞大的个人点数，因此能获得的回报也比较多，但随机选出学生给予保护点数这点也无法忽视。

毕竟这个学校充斥着退学退学考试。

所以说，如果可以给自己的班级带来保护点数免除重要的班级代表不被退学惩罚的话。

还是值得的。

但是。

这样的话情况也比较煎熬。

因为A班的班级评价分数为3500多分。

换而言之，每个月每个学生都有35万左右的私人点数入账。

而一个班级41人就是高达1400万左右的点数。

然后如果是缩减了一半的话，那么每个人只有17万左右的私人点数了。

班级可以拿到的只有700多万。

而这样可以保护一个学生。

而如果全班0点数的话，那么可以承担保护3个人。

对于这一点。

如果都不选，那么笔试的最后五名的学生也会没有点数。

“……”

可以说，前面两题还只是送分题之类的。

但是现在这个选项就不一样了。

需要思考起来，那个有利益选择哪一个。

而且还都和自身相关。

“那么还是一样，请在1分钟里作答。”真岛老师说道。

他也注意到这一次同学们的表情开始变化了。

因为这个选项对其他班级来说还好说，但是对A班这种高点数的班级来说，很难抉择。

因为一旦缩减点数就是以几百万一个月来计算的。

“滴！”

而一分钟的时间结束。

而大家的选项也有了结果。

选项1全班0点数半年的有4人。

选项2全班一半点数半年的有16人。

选项3倒数5名学生笔试考试私人点数0分21人。

看来是选择选项三的人多。

“因为选项不一致，所以迎来了中场休息。”真岛老师说道。

这是没有办法的事。

而因为是休息时间，也没有强迫学生们一定要待在座位这里。

所以第一次出现了分歧，葛城同学来到了折木和坂柳这边。

“虽然选项一看起来可以保护三个学生，但是对我们班级来说压力太大了。”、

“因为我们班级全班一个月就能拿到1400万的点数，而2000万可以免除一次退学惩罚，所以最多是4个月全班聚集力量就可以完成了。”

“而选项2,持续半年的点数减半只能保护一人，但是这个过程中损失的就是700X6也就是四千多万的点数，可以保护2个人了。”

“而考虑之后，选项三是最划算的。”

“倒数5名的学生半个月没有生活费，但是我们全班可以分担过来。”