“老师，老师，纽拉有什么特点。”

“老师，这道题青铜钟使用加能光炮攻击水属性的沼王，理论上能造成多少点伤害？这种题怎么解。”

千木晴叹了一口气一一解答，没想到他这么一个好为人师之人竟然也会对教学行为产生厌恶。

放学后去接精灵的路上。

“噔噔……”

“音乐声！”千木晴突然听到音乐声，顺着声音的方向前去一看究竟。

学校东操场上，一群精灵在此玩耍打闹，数量有几百只。

“噗噗噗~”

“崩崩崩~”

千木晴看着操场上腾空而起的水炮在空中产生爆炸，声音颇有节奏。

“这个水炮！”千木晴摸头，那个技术毫无疑问就是他的精灵，而能打出这种节奏感，音感这么强的只有杰克那个家伙。

让它们去学习技能，怎么学成这个样子。

千木晴走进操场，见到了校长伊奇，杜鹃，和几个学校的老师。

“千木先生。”

伊奇远远地就对千木晴打招呼。

千木晴走了过去，发现操场上摆着各种各样的食物，精灵可以随意食用。

水箭龟在操场中间随着音乐激情跳舞，随着舞蹈发射水炮，耍着水球，这是它自创的舞蹈，它自己命名为水舞道。

其实就是将对水的掌控融入跳舞当中，水箭龟喜欢，千木晴没有任何意见。

精灵是独立的个体，有自己的喜好很正常，不管是不是不务正业。

“伊奇先生，这是怎么了？”

千木晴好奇道。

“你的精灵要交流的精灵很多，我干脆把学院里的精灵全部放出来。大家一起玩闹一下，教学精灵们也有自己压力需要释放。”

千木晴点点头，这个学校的精灵过得还挺好。

看着自己的精灵混迹在精灵群中，挺受欢迎的，让它们玩玩也无妨。

随着放学，操场周边围着的人越来越多，但是伊奇把大门锁了，不让那些学生进来。

这是精灵们纾解压力的活动，不懂事的学生进来只会让精灵们压力增加，得不偿失。

千木晴坐在地上和伊奇他们一起聊天说笑。

交流结束，要把精灵收进精灵球。

“伊奇先生，正电拍拍和负电拍拍的精灵球找不到精灵。”千木晴问道。

“这两个小家伙啊，看来又是躲在哪个地方伤心了。”

伊奇叹气道。

“正电拍拍和负电拍拍又藏起来了，我们找一找。”

伊奇动员几个教师。

最后千木晴发现了这两只精灵，像兔子一样，脸颊有加号和减号，一红一蓝。

躲在放器材的屋子后面扔石头，很忧郁的样子。

“你们两个，躲在这里干什么？”千木晴好奇道。

红色的正电拍拍，蓝色的负电拍拍看了看千木晴，继续扔石头。

石头砸在栏杆上发出清脆的响声。

千木晴从口袋里拿出两块零食递过去：“有什么不开心的就吃点东西吧。味道是苦和甜融合后的香，你们会喜欢的。”

两只精灵摇摇头，笔划出一个圆圆的手势，说的应该是精灵球。

千木晴拿出精灵球，两只精灵跳起自己把自己收了进去。

两只心理有问题的家伙。

千木晴把精灵球交给伊奇。

“这两只精灵在伤心什么？”千木晴好奇问道。

伊奇叹了一口气：“在伤心胜率和出场率的问题。实战练习中，学生们会派出学校的精灵进行对战。

正电拍拍和负电拍拍因为技能和身体素质在对战中总是输。导致没有学生愿意使用它们进行对战了。”

“原来如此。”

千木晴查看正电拍拍和负电拍拍的技能表。

蹭蹭脸颊，帮助，电磁波，叫声，电光一闪，高速星星，电光，闪光。