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井珩带珠珠在乡下玩了一整天，从村落玩到县城，第二天早上起来就回了梦城。因为两地路途远，还是花了大半天的时间，落地到家的时候，已经是傍晚。
这一来一回去办个身份证，加上玩一玩，折腾了四天的时间。井珩身体又因为水土不服折了些损，晚上到家还是很早就休息了。肠胃还得慢慢养两天，现在吃东西都很少。
踏实地休息好一整夜，对于井珩来说便已经足够，第二天一早他还是在闹铃声中起来，洗漱一下便上班去了。因为请假，手里积了事情，接下来的几天都不会太清闲。
珠珠则是懒得很，一直等尤阿姨过来做完早餐还没睡醒。被尤阿姨拍着肩膀叫起来了，才眯着眼睛晃着脑袋去洗手间洗漱，然后耷拉着脑袋出来到餐厅吃饭。
对于珠珠来说，这几天早起还是晚起都没有太大不同。早上吃完饭，接下来一天要做的事情差不多还是那样，背书、学习、练字、做题、看电视，或者跟尤阿姨出去买菜。
她在尤阿姨的帮助下，已经把一二年级的课本都学得差不多了。具体学得好不好那不知道，因为尤阿姨不出试卷考她，也没有其他人的成绩做对比。
井珩在单位忙，但也抽空联系了实验小学的校长。大家都是教育系统内部的人，都在梦城的编制内，说完全不认识不可能，几句寒暄就够了解对方是谁了。
井珩找校长当然是为了珠珠上小学的事情，想让珠珠进学校体验一段时间，跟着专业的在校老师学点东西。书本死知识要学，更多的是要学会学习方法，这比课本知识更重要。
他也没有要给校长添大-麻烦的意思，还是拿为了给家里人治病为由，麻烦校长，让校长给珠珠进学校班级蹭课听课。珠珠并不会正经加入学籍，也不会影响他们任何的考试结果。
国内的大环境就是如此，校长主任在意学校的升学率，老师更是有教学压力，而这些压力几乎全部反应在考试成绩上。分数是学生的命，也是老师的命。
井珩觉得，珠珠不需要亲身感受这种压力，她最好是用最轻松的状态上最开心的学。成绩是次要的，最主要的培养学习兴趣，然后自己去钻研，轻轻松松把知识学到手。
说好了不影响学校的任何东西，只是单纯去蹭课，校长自然答应得也很爽快。不用走学籍手续，不用考虑成绩会不会拖班级后腿，那就是在一间教室里添张桌子那么简单。
这样把珠珠上学的事安排好了，井珩晚上下班回家，或者是有空的周末，便会跟
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