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第023章 教学班 (第2/6页)

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不满的,当场拉着孩子离开了,但是大部分家长,都准备试读一个星期,看看这个年轻的补学老师到底有多少本事。

方信等了片刻,果然大家都走了,才满意地下来,客厅中留下了三十六个学生。

玉如意稍稍一动,方信就开始拿出课本,说着:“大家都已经准备好了吧,那我们开始吧,今天就讲孟子这一课!大家随我一起读来。”

下面的学生面面相觑,还是大家都拿起了课本,随着方信一起念来。

“敢问夫子恶乎长?”

曰:“我知言,我善养吾浩然之气。”

“敢问何谓浩然之气?”

曰:“难言也,其为气也,至大至刚,以直养而无害,则塞于天地之间,其为气也,配义与道;无是,馁也,是集义所生者,非义袭而取之也,行有不慊于心,则馁矣,我故曰,告子未尝知义,以其外之也,必有事焉,而勿正,心勿忘,勿助长也,无若宋人然:宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:‘今日病矣!予助苗长矣!’其子趋而注视之,苗则槁矣,天下之不助苗长者寡矣,以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也——非徒无益,而又害之。”

“好吧,吴嫒嫒,你来说说这段话的意思。”方信把目光看向了认真听讲的吴嫒嫒:“有没有学过?”

“老师,我学过!这段话的意思是,公孙丑说:请问您长于哪一方面呢?

孟子说:我善于分析别人的言语,我善于培养自己的浩然之气。

公孙丑说:清问什么叫浩然之气呢?

孟子说:这很难用一两句话说清楚,这种气,非常浩大,非常有力量,用正直去培养它而不加以伤害,就会充满天地之间,不过,这种气必须与仁义道德相配,否则就会缺乏力量,而且,必须要有经常性的仁义道德蓄养才能生成,而不是靠偶尔的正义行为就能获取的,一旦你的行为问心有愧,这种气就会缺乏力量了,所以我说,告子不懂得义,因为他:把义看成心外的东西,我们一定要不断地培养义,心中不要忘记,但也不要一厢情愿地去帮助它生长,不要像宋人一样:宋国有个人嫌他种的禾苗老是长不高,于是到地里去用手把它们一株一株地拔高,累得气喘吁吁地回家,对他家里人说:‘今天可真把我累坏啦!不过,我总算让禾苗一下子就长高了!’他的儿子跑到地里去一看,禾苗已全部于死了,天下人不犯这种拔苗助长错误的是很少的,认为养护庄稼没有用处而不去管它们的,是只种庄稼不除

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